声音有音调、响度、音色三个特性,下面分别分析.
一、音调
音调指的是声音的高低,也就是平时所说声音的“尖与沉”,声音尖就是音调高,声音沉就是音调低。
例如:女同学的声音比男同学的声音尖,即女同学的音调比男同学的音调高。
例1:我们平时所说的 “女高音”、“男低音”,这里说的“高”和“低”指的是( )
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
音调跟物体振动的快慢有关(即跟每秒振动的次数有关),物体振动得越快音调就越高,物体振动得越慢音调就越低。
每秒振动的次数叫频率,因此频率决定音调的高低,频率越高音调越高,频率越低音调越低。频率的单位为赫兹,简称赫,符号为Hz,物体每秒振动100次,频率就是100Hz。
人能听到的声音的频率范围为20Hz-20000Hz.高于20000Hz的声音叫超声波,低于20Hz的声音叫次声波。人是不能听到超声波和低声波的,但猫、狗、海豚却能听到超声波,大象却能听到次声波。大自然的许多活动比如地震、海啸、台风、火山喷发等都伴有次声波的产生。有些次声波对人体有害。
思考:为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音、却能听到蚊子的声音?
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答:因为蝴蝶飞动时翅膀振动得比较慢,翅膀振动发出的声音是次声波,次声波我们是听不到的。而蚊子飞动时翅膀振动得比较快,翅膀振动发出的声音频率范围在20-20000Hz之间,所以我们能听到。
例2:昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉( )
A.能感到蝴蝶从你身后飞过
B.能感到蜜蜂从你身后飞过
C.都能感到它们从你身后飞过
D.都不能感到它们从你身后飞过
二、响度
响度指的是声音的强弱,也就是平时所说声音的“大声与小声”,声音高就是响度大,声音低就是响度小。
例如:你说话太小声了,我听不到。指的是你的声音响度太小了。
例3:某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下,两次发出声音的( )
A. 音调不同 B. 频率不同
C. 音色不同 D. 响度不同
响度跟物体振动的幅度有关(即跟振幅有关),物体的振幅越大响度就越大,物体振幅越小响度就越小。
三、音色
不同物体发出的声音不同,就是因为它们的音色不同。
例4:演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的( )
A.响度不同 B.音调不同
C.音色不同 D.节奏不同。
四、 阅读课本《乐音和乐器》
五、练习
1.关于声音,下列说法中正确的是( )
A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同
B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小
C. 敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大
D. 歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高
2.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的( )
A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度
3. 医生在诊病时使用听诊器,听诊器( )
A、能使心脏振动的振幅增加,响度增大
B、能改变心跳的频率,使音调变调
C、能改变心跳的音色,使声音好听些
D、能减小声音传播过程中的能量损耗
4.你观察过下列现象吗?安静的傍晚,狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于( )
A.狗听到很远处的人们手机的对话
B.狗听到火星发出的声音
C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音
D.狗听到无线电波
5.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声( )
A.音调升高 B.响度增大
C.音色改变 D.以上说法都不对
6.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了.就划线部分,以下解释合理的是( )
A、水母接收到了次声波
B、水母接收到了电磁波
C、水母感受到了温度的突然变化
D、水母感受到了地磁场的变化
六、《声音的特性》笔记
1.声音的三要素:音调、响度、音色。
(1)音调由频率决定,频率越高音调越高。
(注:音调指的是声音的尖与沉)
(2)响度由振幅决定,振幅越大响度越大。
(注:响度指的是声音的大声与小声)
(3)音色由物体种类及材料结构决定。
(注:二胡与小提琴的音色不同)
2.(1)频率
每秒钟振动的次数叫频率,单位为赫兹,简称赫,符号Hz。
(2)超声波、次声波
超声波:频率高于20000Hz的声音叫超声波。
次声波:频率低于20Hz的声音叫次声波。
(3)人耳能听到的声音频率范围:20Hz-20000Hz.