高中通用技术在线教学系统专题网站 - 学员资源

    【学习目标】
    1、了解不同类型的桥梁优点和缺点。
    2、考虑在桥梁建设方面的技术难题。
    【准备阶段】
    1、上网查资料。
    2、确定用什么材料制造桥梁
    3、写设计书
    【教学过程】
    1、引入一幅桥梁图片，让学生想像：如果让广州市所有的桥梁突然关闭。我们的生活将会怎样？（食品和其他必需品经常跨桥梁运输）。
    2、从网上收集各式各样桥梁的照片。让学生讨论广州哪里有类似的桥梁。然后让学生讨论为什么要设计不同类型的桥梁。最后，让学生讨论：桥梁设计时必须考虑什么问题？（包括地震，强风，温度的变化。）同学们可以参阅网站和有关桥梁书籍，其中包括著名的桥梁。
    3、把学生分成小组。要求每个小组选择一座桥梁作研究对象。学生设计一个活动表记录下研究的结果，研究内容要求包括以下信息：
    （1）这座大桥何时何地建成？
    （2）这座桥梁有什么建筑特点？是拱桥、梁桥，悬索桥还是斜拉桥？
    （3）建筑师和工程师所面临的技术难题是什么？他们是如何克服这些难题的？
    （4）建设这座桥梁用了多长时间？
    （5）每星期（或一年）大约有多少辆车通过这座桥？
    （6）这座桥有什么有趣的故事？（例如其设计、施工过程或名称的由来有什么故事吗？）
    4、让每组学生在绘图纸上绘出自己设计的桥梁。并标上尺寸比例（比如1:1000）。根据教室或走廊的可利用空间，把每个小组的桥梁摆出来供大家参观，并写上导游脚本，每小组派一个导游为大家解说，确保每小组都被参观的机会。
    【问题讨论】
    1、每天有数千辆汽车通过桥梁。用什么技术和方法来减少桥梁所受的磨损？
    1989年10月，旧金山发生强烈地震造成了许多桥梁受损。有哪些措施可以使桥梁免受类似损害？
    2、哪座桥梁是你所在地区的最长的桥梁？它的设计类型及建造材料决定于什么因素？建设过程中遇到哪些难题？
    3、桥梁设计者或桥梁工程师的魅力是否吸引你的职业生涯？为什么？你认为什么问题使你觉得沮丧呢？
    4、国家要求各地方政府有关部门每年至少要对所有桥梁进行检测一次。有什么更有效的技术检测方法？
    5、在一些地区，在些桥梁除了发挥其桥梁的功能外，还往往成为风景名胜景点。哪座桥梁具有这个特点？为什么？
    【知识拓展】
    1、要求学生进一步钻研桥梁结构：
    （1）未来的桥梁将用什么材料建造？
    （2）未来桥梁将是什么形状？同学们可以通过网站来搜索有关资料（如建筑物，桥梁和隧道）。要求学生用纸和笔画出未来桥梁的设计图样。
    【桥梁设计】
    要求同学们制作一座桁架桥，先画出设计图纸详图，下节课（待通知）到实验室进行实物模型设计。模型桥梁有效总长度30—40cm，拱高8－10cm，桥梁制作完成后要经过技术试验（试验方法另行通知），以承重比（10kg/桥重，即负载与桥重的比值，本次测试用10kg的负载作测试，也就是说，你的桥梁要能承受10kg的重量，桥越轻越好。）由大到小排名，承重比大者胜出。
    实验室提供的材料有(只允许用这些材料)：
    （1）木条：宽=20mm（或15mm）；厚5mm
    （2）铁钉
    （3）白乳胶
     【课堂评价】
    从以下方面对这一节课进行评价：学生具有团队协作精神，能回答有关研究课题的问题，按比例完成桥梁的设计图纸，编写一个有趣富有创意的导游解说词，展现出自己的观点。