昨天社团活动课，我的“航空航天科普研究社”正在学校广场进行水火箭发射试验，另一“四模一电社”也在进行手掷飞机试飞。它们的飞机从我们头顶飞过，我立即下令：“把他们的飞机打下来！”。那学生惊恐地叫：“老师，不要！”。我说：“打坏了我们赔你！（注：我们可以用我们的科普经费买新的赔他）。你飞过我们头顶时也可以向我们投弹，只要不是投狗屎下来就行。这是科技战争！”同学们都乐了，他们很乐意那样做。最后，我号召“车模一电社”下节课和我们合作，共同设计，通过我们的水火箭把他们的手掷飞机送上天，箭机分离后让他们的飞机自由滑翔飞行。

　　其实，这种模式才是真正的科技活动，要知道，要用我们的水火箭当导弹打中对方的飞机，水火箭要设计得有足够的发射速度和发射精度，控制系统也要做得很好才行。同时对方要向我们投弹，那更有技术的挑战性。这种活动既刺激，也激发学生探究科技的乐趣，实为科普教育的一个好方法，这比单纯的按规则执行的科技比赛更具挑战性，因为这过程中会有不断出现的科技问题让学生自行去发现去解决。